1. El CRA debe intentar revalorar la lectura, promoviendo la lectura por placer.
2. Es necesario conocer cuáles son las características particulares de los lectores, mediante un diagnóstico organizado, considerando sus gustos, intereses y contextos, a fin de poder sugerir lecturas acordes con su perfil lector.
3. El equipo CRA debe realizar distintas actividades ligadas a los contenidos del currículum, que tengan como centro de atención al libro, en cuanto objeto atractivo, provisto de experiencias que ayudan a comprender el mundo y a ampliar el universo de las personas.
"Todo tipo de lectura puede ser placentera, lo importante es que haya un compromiso emocional del lector con lo leido".
2. Es necesario conocer cuáles son las características particulares de los lectores, mediante un diagnóstico organizado, considerando sus gustos, intereses y contextos, a fin de poder sugerir lecturas acordes con su perfil lector.
3. El equipo CRA debe realizar distintas actividades ligadas a los contenidos del currículum, que tengan como centro de atención al libro, en cuanto objeto atractivo, provisto de experiencias que ayudan a comprender el mundo y a ampliar el universo de las personas.
"Todo tipo de lectura puede ser placentera, lo importante es que haya un compromiso emocional del lector con lo leido".
No hay comentarios:
Publicar un comentario